始業式

新学期が始まりました。
夏休みの宿題の採点というのが本当に大変なのですね・・・。同業の方ならきっと共感する部分では・・・？

さていま，夏休みの自学ノートの採点を終えました。日付が変わりました。

こどものある日のノートに，「ともだちのいいところ」という文がありました。

かいつまんでいうと・・・

　自分は病気があり，周りの友達は普通だ。友達が自分のことを特別扱いにはしない。それがうれしいんだ。でも，できないときには助けてくれる。本当にいい友達だ。

・・・その子が教室にくる直前に，「オトちゃんルール」を道徳でしたが，本当によく子どもたちに浸透した生きた教材になったんだなぁと思いました。その優しい心を持って，すくすく育ってほしいものです。



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水道管

　今日のクラブの時間

　遅れてきた先生がいいました。

T「遅くなってごめんよぅ。一年生の教室に雨漏りがしてたいへんだったんよ～。」

　私はその先生と２人でバドミントンクラブを見ているのですが，その先生は１年生の担任の先生で２階建てのプレハブ校舎の１階に教室があるんです。

　１階に　あ・ま・も・り・・・。

　よく状況がわからんままクラブ終了後，職員室では，そのプレハブの２階に教室がある２年生の先生たちが話をしていました。

　要するに，子どもが蛇口の根本を回していると外れて，水道管の水圧のまま水が噴き出してきたそうな。運良く吹き出した先には窓ガラスがあり，割れることなく教室に水も入ることなく，廊下は水浸しになったそうな。
　聞く分にはおもしろいが，当の先生たちはその対応に水浸しですよ。


　４年生の担任をしている私としてはその現場を見せて社会科の水道の学習につなげたかったなぁ。


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聞き間違い

今日は校内の消防施設探検をしました。

探検に行く前の注意として，授業のじゃまにならないようにという注意をいくつかしました。

その中で，体育館を見る際の注意をしていると

Ｔ「もし，授業をしていたら中には入らないんだよ。」

というと，

Ｓ「・しっこ行ってもいい？」
と大きな声でいった女の子がいたので，びっくりして

Ｔ「大きな声でみんなの前でしっこいっていい？なんて言わないの！」
その子は少し赤い顔をしてもう一度言い直して言いました。

Ｓ「はしっこを通るのもダメなんですか？」
と丁寧に言い直していました。

いやはや，恥ずかしい思いをさせてしまってごめんよ。今度から丁寧に言っておくれ。

入退院

　わたしのはなしだったらいいのですが・・・・，いいってこともないですが，子どもたちの話です。


　４月の中旬に３ヶ月ほど入院していた子が本校の我がクラスに帰ってくることになりました。人気者だったらしく，さらに活気がついてきました。


　しかし，今月初め，今度は別の子が膝に異常を訴え，調べた結果１日月ほど入院して治療することになりました。

　治ったり治療したり，一人増えたり一人減ったり・・・・・。


　なかなか落ち着かないですなぁ


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地図あそび

子どもの日記から


　「今日はいろんなかご島県をさがしました。たのしかったです。」





　いろんな鹿児島県・・・・？？


　鹿児島県のいろんなところを探したんですけどね。



　いったいどんな鹿児島県があるんでしょうか？

もうすぐ卒業式・修了式

　来週は卒業式，修了式があります。

　去年受け持ったあの子たちがもう卒業。

　元気いっぱいのあの子たちがもう卒業。喧嘩をしたり，怒られたり,団結したり，頑張ったり・・・・
　そんな思い出が頭をよぎります。


　そんな子供たちに，５年生だった時の写真を集めて，ビデオレターを送りました。
　どんな気持ちでみてくれるんだろうか。テーマは「泣かす」でしたが，きっと彼ら彼女らは笑うんだろうな。
　保護者の皆さんは泣いてくれるだろうか。



　さて，今受け持っている子どもたち１年生も終了式を迎えます。

　入学した時は，友達づきあいが上手にできず，すぐに手が出てしまっていたあの子ももうすぐ２年生です。この子が一番成長したと思います。友達もたくさんできて，上手に付き合いができるようになりました。


　・・・・最初は私が怖かっただろうな。手を出すたびに，鬼になっていたので（角は生えていましたね，確実に。しかったあと頭が痛かったし。）


　彼が手を出さなくなったのは，ある叱っていた時に，
　「そんなことをする人は先生は許せないし，嫌いだ。」
と言ってやってからですね。


　「人を責めず，行為を責める」

　これが，叱るときの基本ですが，危うく人格否定的な発言をしてしまいました。
　いまとなっては反省しているのですが，この子もショックだったんでしょうね。
　

　それからというもの他の子供たちとも仲良くしていますよ。

　そんな子ももうすぐ私の手を離れます。

　体だけでなく，心も大きく成長してほしいと思います。

　この子たちと会えるのも残り３日・・・・。



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しぎょうしき

　今日は､始業式でした。


　なぜでしょうか。子どもたちは元気が良すぎ！！

　・・・冬休みの終わりを切なく思っているのは，教師だけでしょうか。まあ，さほど残念な訳ではありませんが。

　さて，今日は子どもたちが通知表を持ってくるわけですよ。




　・・・・・なわとびの練習をさせてみましたが，跳べませんでした。よろしくお願いします。　　　　・・・・？





　子どもたちの課題帳には１年のめあてが書いてあります。


　・・・・・なわとびで１０回とべるようになる。
　　　　　（↑おそらく普通の前跳び，しかも１回旋○跳躍でしょうか！！？）



　さすが１年生です。前途多難だな。縄跳び大会・・・・。

そういうゲームだよ。

　昨日は，体育でドッヂボールをしました。


　来週の月曜日に，１年生ドッヂボール大会があるんです。

　・・・でも，この子たちいまいちよくルールを理解していない。


　なので，昨日はルールをじっくり説明して体育の時間に跳び箱の評価を早めに終わらせて，させてみました。





　・・・・とある男の子が泣きついてきました。



　「せんせぃ，みんなが・・・・・


　　　　・・・・・つよいボールをなげてくる（涙）」




　・・・・そりゃそうだろう。みんなあてようと必死なんだから。
　（ちなみに，ボールはソフトバレーボールです。）




　ここからまた別の話。

　昨日は，みんなで作ったカルタもさせてみました。


　とある女の子。



　「やったー！！」
　と，早く取ったお友達からカードをぶんどります。



　「ダメッ！！」
　とみんなから言われ，泣きまくり。




　そして，次もまたぶんどり，また注意され，

　「やっぱり！！」
　と泣きまくり。
　「もうしない！！」



　どうも，いまいちルールが飲み込めなかったようです・・・orz・・・



　そんな1年生の学級は驚くことばかりです。

漢字って難しいね。

　初めて習った1年生の漢字。

　使いたくてしょうがないんだよ。



　「ミキ車ー車」



　・・・なんでしょう？これは？


　ミキ車－車＝ミキちゃん


　では，ありません。


　子どもたちが知っている自動車の名前です。


　わかったかな？


　「ミキサー車」です。

　ほかにも，日記をみていると，


　「手をたたい手」などもあります。

　習った漢字を使いたいんですよ。


　・・・・使ったところで直させられますけどね。

どうしたん？

　かなりのご機嫌な子どもがおります。


　この子は，ちょっと前まで，どちらかといえば劣等感がつよい，「だめ」「わからない」と言えばまだいいくらい，どちらかといえば，すぐにフリーズしてしまう子だったんですが・・・



・・・・最近，

　「先生，かっこいいね」

　「算数ができたよ。」

　「やっぱり何になろうかな？」（先生になる参照）

　「お母さんとお父さんラーメン屋をひらくんだよ。」

　「はい」（敬礼！！）


　てな，感じです。いったい何があったのでしょうか。



・・・・よくわからんのですが，子どもが調子がいいってうれしいですね。