気の向くままに
日頃の教育実践や,教師という仕事を通して感じてきたことをタイトル通り気の向くままに書いていくブログです。ですので,気が変わると,書いていることが180°変わるかもしれません。ですが,1歩ずつ確実に前進できていればいいかなぁと思う今日この頃です。読まれた方と何か共感できればいいなと思ってつづっています。
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今日のクラブの時間
遅れてきた先生がいいました。
T「遅くなってごめんよぅ。一年生の教室に雨漏りがしてたいへんだったんよ~。」
私はその先生と2人でバドミントンクラブを見ているのですが,その先生は1年生の担任の先生で2階建てのプレハブ校舎の1階に教室があるんです。
1階に あ・ま・も・り・・・。
よく状況がわからんままクラブ終了後,職員室では,そのプレハブの2階に教室がある2年生の先生たちが話をしていました。
要するに,子どもが蛇口の根本を回していると外れて,水道管の水圧のまま水が噴き出してきたそうな。運良く吹き出した先には窓ガラスがあり,割れることなく教室に水も入ることなく,廊下は水浸しになったそうな。
聞く分にはおもしろいが,当の先生たちはその対応に水浸しですよ。
4年生の担任をしている私としてはその現場を見せて社会科の水道の学習につなげたかったなぁ。
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遅れてきた先生がいいました。
T「遅くなってごめんよぅ。一年生の教室に雨漏りがしてたいへんだったんよ~。」
私はその先生と2人でバドミントンクラブを見ているのですが,その先生は1年生の担任の先生で2階建てのプレハブ校舎の1階に教室があるんです。
1階に あ・ま・も・り・・・。
よく状況がわからんままクラブ終了後,職員室では,そのプレハブの2階に教室がある2年生の先生たちが話をしていました。
要するに,子どもが蛇口の根本を回していると外れて,水道管の水圧のまま水が噴き出してきたそうな。運良く吹き出した先には窓ガラスがあり,割れることなく教室に水も入ることなく,廊下は水浸しになったそうな。
聞く分にはおもしろいが,当の先生たちはその対応に水浸しですよ。
4年生の担任をしている私としてはその現場を見せて社会科の水道の学習につなげたかったなぁ。
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