算数TT指導

　私が今勤めている学校は，算数のＴＴ指導を行っています。

　ＴＴ指導は大学の時には話を聞いていたけど，前任校は習熟度別指導だったので，今回初めてなのです。

　で，そのＴＴのＴ１をしてくださる先生がこれまたすごい！！

　なんでも，附属小にいたことがあるそうで，とても勉強熱心な方なんですが，その教え方がまたすごい！！

　引き込まれてしまう感じがすごいね。ありゃまねできないですよ。
　しかも，教え方が丁寧ときた。言うことないね。

　まぁ，一つ言うとしたら（行ってしまいますけど）練習問題する時間をもっとあげてほしいな。でも，そこは難しい・・・。４５分という時間が・・・。

　わたしも算数を専門としてきたつもりなので，もっと勉強しなきゃいけないなと感じているわけです。


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えらい！！

「今日は”２”の日です。」

と，日付が変わってしまいましたが，昨日の朝の会で言いました。


　なんにもおもしろくないんだけど，１年生だからできる話です。

”２２日”
”２と２で４月”
”月・火・水・・・の火曜日で２番目”


　はい，以上です。さすがの一年生だけど，反応がうすいなーと思っていたら，




「先生ここは１－”２”だよ。」


と，乗ってくれました。

　すかさず
「”２－２”は２ばっかりだねー。じゃぁ，一時間目始めましょう。」

　子どもたちが乗ってきたところでやめました。ちなみに一時間目は算数です。


　で，題名の「えらい！！」は，このこととは関係ありません。

　今まで毎日のように友達に手を振るっていた子が，今日はしませんでした。
　昨日，ひどく叱られたのが効いたのか，それともたまたまなのか。でも，ほめてやりました。

　わたしアメとムチを使っております。というか使っているつもりです。
しっかり育ってくれよ。子どもたち。
　

発想！！

　どうも，体温３７．５度をいったりきたりしているKOJIJIです

　火曜日から調子をくずし，どうもなおりがよくありません。今もハロゲンヒーターにあたりながら，悪寒と戦っています。

　本来ならば，早く寝るべきなんでしょうが，ここ連日寝るのが早かったため，眠くありません。また，食欲もあります。すぐ治るといいんですが，悪い咳がでます。同僚の先生から，人間ドックを薦められました。２０代前半なのに。。。


　さて，今日書こうと思ったのは，算数の時間に，子どもたちの算数びんた（鹿児島弁で頭）に驚いたからです。

　というのも，

問題 　ホッチキス・ビニールテープ・はさみ・タイマーの重さを比べましょう （全部１００ｇ以内）

という問題で，子供たちがいろいろな考えを出し合いました。

　・手に持って比べる。
　　　　これはやってみました。（測りながら首を傾げていました。）
　・天秤（てんびんの意味を子どもはしらなかったけど）で図る。
　　　これもやってみました。子どもたちは天井から吊り下げた大きな天　　秤を見て楽しそうでした。
　・落ちるスピード。
　　　（タイマーがなければよかったけどなぁ）
　・落としたときの音。
　　　（タイマーがなければ・・・・。）




そして，
膨らました袋の上に載せてへこみ具合を調べる


というのがでました。普段びっくり発言をする子の，少し的を得たびっくり発言でした。


というか，その発想すごい！！教科書にも，指導書にも載っていないっすよそんなの。


ではかってみました。



　結果は，比べるものが軽すぎてしっぱい。でもその子の算数びんたに感激しました。


　子どもって，筋がないようで，実はあるんですね。これから始まるこの子達の人生。小さな芽を伸ばしていけるようにしたいと思います。