聞き間違い

今日は校内の消防施設探検をしました。

探検に行く前の注意として，授業のじゃまにならないようにという注意をいくつかしました。

その中で，体育館を見る際の注意をしていると

Ｔ「もし，授業をしていたら中には入らないんだよ。」

というと，

Ｓ「・しっこ行ってもいい？」
と大きな声でいった女の子がいたので，びっくりして

Ｔ「大きな声でみんなの前でしっこいっていい？なんて言わないの！」
その子は少し赤い顔をしてもう一度言い直して言いました。

Ｓ「はしっこを通るのもダメなんですか？」
と丁寧に言い直していました。

いやはや，恥ずかしい思いをさせてしまってごめんよ。今度から丁寧に言っておくれ。

火事の多さ

じゃじゃん！！


「鹿児島県で１年間に火事は何件起きているでしょう？」


昨日はこんな問題から社会の授業に入りました。



子どもたちの予想の幅は１万５千件～６万件。。。


・・・・えっ？


　年間６万件なんて，

　１ヶ月あたり５０００件ですよ。

　１日あたり約２００件ですよ。

　１時間あたり約１０件ですよ。

　・・・消防車の数が足りません。消防隊の数も足りません。



よく考えたらすごい数字です。年間６万件。

　子どもたちは火災というのが多いというイメージを持っているんでしょうね。


　答えは年間約１０００件です。１週間で超えてしまう数字なのでした。

　子どもたちに答えをいうと

　「・・・・少ない。」

　なんて声が聞こえましたが，消して少なくはないわけです。ないほうがいいんですから。

　ちなみに鹿児島県で一番多い火事の原因は「たき火」だそうです。


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入退院

　わたしのはなしだったらいいのですが・・・・，いいってこともないですが，子どもたちの話です。


　４月の中旬に３ヶ月ほど入院していた子が本校の我がクラスに帰ってくることになりました。人気者だったらしく，さらに活気がついてきました。


　しかし，今月初め，今度は別の子が膝に異常を訴え，調べた結果１日月ほど入院して治療することになりました。

　治ったり治療したり，一人増えたり一人減ったり・・・・・。


　なかなか落ち着かないですなぁ


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事務所訪問

　今日は教育事務所の学校訪問がありました。


　うちの学級には５分くらい導入部分でいらっしゃったのですが，感想及び一言



・・・「めあて」から成り立つ本時の課題が明確でいいんだと。

・・・書く姿勢が気になるんだと。



さてさて，不思議なもんだ。


　こられた５分間で本時のめあてにはたどり着いていないし，ノートに書く活動もしていない。


　仮に姿勢が悪いとしたら，取り替えようのない机椅子のせいだ。


・・・・収穫の少ない事務所訪問だったな。


・・・・まあ，いわれたことは真摯に受け止めますがね・・・・。

地図あそび

子どもの日記から


　「今日はいろんなかご島県をさがしました。たのしかったです。」





　いろんな鹿児島県・・・・？？


　鹿児島県のいろんなところを探したんですけどね。



　いったいどんな鹿児島県があるんでしょうか？

この度異動になりました。

　初任地での４年間を終え，この度異動になりました。

　本土から離れて，離島での勤務になります。ひとがくねんふたがっきゅうという規模で，前任校の半分の学校規模です。


　さっそくいろいろな校務分掌をいただき，やったことのないものもたくさんあるので，少し戸惑っています。

　そして，今まであった機器の数々がほとんどなく，少し落ち込んでいます。
　

　今まで恵まれていたんですね。

　また違う一面を伸ばしながら頑張りたいと思います。

　とりあえずはICT面を大幅に向上させたいと思います。仕事が大変そうなので。

もうすぐ卒業式・修了式

　来週は卒業式，修了式があります。

　去年受け持ったあの子たちがもう卒業。

　元気いっぱいのあの子たちがもう卒業。喧嘩をしたり，怒られたり,団結したり，頑張ったり・・・・
　そんな思い出が頭をよぎります。


　そんな子供たちに，５年生だった時の写真を集めて，ビデオレターを送りました。
　どんな気持ちでみてくれるんだろうか。テーマは「泣かす」でしたが，きっと彼ら彼女らは笑うんだろうな。
　保護者の皆さんは泣いてくれるだろうか。



　さて，今受け持っている子どもたち１年生も終了式を迎えます。

　入学した時は，友達づきあいが上手にできず，すぐに手が出てしまっていたあの子ももうすぐ２年生です。この子が一番成長したと思います。友達もたくさんできて，上手に付き合いができるようになりました。


　・・・・最初は私が怖かっただろうな。手を出すたびに，鬼になっていたので（角は生えていましたね，確実に。しかったあと頭が痛かったし。）


　彼が手を出さなくなったのは，ある叱っていた時に，
　「そんなことをする人は先生は許せないし，嫌いだ。」
と言ってやってからですね。


　「人を責めず，行為を責める」

　これが，叱るときの基本ですが，危うく人格否定的な発言をしてしまいました。
　いまとなっては反省しているのですが，この子もショックだったんでしょうね。
　

　それからというもの他の子供たちとも仲良くしていますよ。

　そんな子ももうすぐ私の手を離れます。

　体だけでなく，心も大きく成長してほしいと思います。

　この子たちと会えるのも残り３日・・・・。



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情報教育

おひさしぶりです。こんばんわ。

このブログに書き込んでいる今現在：夜中２時です。
さっきまでのすごい雷はどうやらおちついたのかな。目の前に落ちたような振動と閃光でした。

なぜに，年度末って忙しいのでしょう。
時間がいくらあっても足りないような気がします。
まぁ，少しずつでも前に進まなくてはいけないんですけど。


さて，昨日は，本校の情報教育の全体計画を提案しました。まだまだ，情報教育に行き届いていない学校が多いと思うのですが，なんとなくこんな感じかなというので出してみました。


・・・・情報提供をHPでしてくださっている学校ってありがたいですね。


３学期ものこり１ヶ月になりました。

子どもたちは今，こま・けん玉を特訓中です。

なわとび

みなさん，お久しぶりです。

　今年の目標「なわとびが十回できるようになる。」といっていた子も７回連続で跳べました。前に来ず，膝を曲げすぎずに跳べたら，記録はもっともっと伸びそうなのに。もったいない。


　さて，１回も跳べなかった子も，四苦八苦しながらとりあえず，縄が地面に着く前に両足でジャンプできるようになりました。


　縄跳び大会は来週ですけど。なかなか困難な道が続きます。

しぎょうしき

　今日は､始業式でした。


　なぜでしょうか。子どもたちは元気が良すぎ！！

　・・・冬休みの終わりを切なく思っているのは，教師だけでしょうか。まあ，さほど残念な訳ではありませんが。

　さて，今日は子どもたちが通知表を持ってくるわけですよ。




　・・・・・なわとびの練習をさせてみましたが，跳べませんでした。よろしくお願いします。　　　　・・・・？





　子どもたちの課題帳には１年のめあてが書いてあります。


　・・・・・なわとびで１０回とべるようになる。
　　　　　（↑おそらく普通の前跳び，しかも１回旋○跳躍でしょうか！！？）



　さすが１年生です。前途多難だな。縄跳び大会・・・・。