情報教育

　昨日，○ネッセの営業マンが，内の学校にいらっしゃいました。

　用件は，今度市に提案するサポートの内容をしってほしいと言うことでした。

　ソフトでなく，人材を売り込むという，なかなかいいサポートだなぁと感心したところでしたが，充実に向けては，少し物足りなさを感じました。



　実際，学校現場では，（以下個人的な見解）

　情報教育が必要なのは，子どもでなく，大人。とりわけ，学校で必要なのは教師なのです。

　「ICT利活用できる教師を１００％に」という目標を文科省が出していますが，地区の研修会で顔を合わすのは，情報教育担当または，情報機器担当の先生ばかり。

　これでは，１００％にはならないですよね。


　また，校内においてはというと，

　・環境が整っているのに，活用されていない。
　・情報機器・情報担当者まかせ
　・機器を使ってみないから，良さがわからない。
　・使ってみたとき，一つの単純トラブルで断念する。
　・そのくせ，セキュリティがあまい。
　・言葉を知らない。
　・社会の実態をしらない。

　と言うところが，ほかの学校の先生とも話をしている中で実態として浮かび上がるところです。

　情報教育の充実は
　　①　学級経営・生徒指導を充実させる。
　　②　教師自らいろんなもの（機器・インターネット）等にふれてみる。

　この２点だと思います。（あくまで持論ですが）
　　①は，相手やほかの気持ちの考えるという意味で。
　　②は，教師自身が便利さと危うさの両方を考える・体験するという意味で。

　今日は，初任４年目の私が，この持論で初任１年目の初任者研修をしたところでした。

　その先生は
　「わたしも，情報教育ってしていたんですね！」
　とびっくりされていました。

　　①はたいていの人が，されていることだと思います。そこに少し情報教育という視点を持つだけですばらしい情報教育だと思います。

　　あとは②です。とりあえず触れてみましょうよ。そして使ってみましょうよ。考えるのはその後です。