気の向くままに
日頃の教育実践や，教師という仕事を通して感じてきたことをタイトル通り気の向くままに書いていくブログです。ですので，気が変わると，書いていることが１８０°変わるかもしれません。ですが，１歩ずつ確実に前進できていればいいかなぁと思う今日この頃です。読まれた方と何か共感できればいいなと思ってつづっています。
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最近のことではないのですが・・・。
この間，授業の中で，並ぶときの人（学級の現状）を６パターンに分類しました。
Ａ君・・・黙って並んでいる。
Ｂ君・・・Ｃ君とずーっと話している。
Ｄ君・・・わいわい走り回っている。
Ｅさん・・Ｃ君に注意をしている。
Ｆさん・・Ｇさんと先生を呼びにいく。
Teacher：さあ，どの人が一番思いやりのある人でしょうか。
結果（割合）
Ａくん・・・・１／２
Ｂ・Ｃくん・・０
Ｄくん・・・・０
Ｅさん・・・・１／２
Ｆ・Ｇさん・・０
でした。Ａ・Ｅさんの二つに分かれたのでもっと意見を戦わせたいと思ったのですが，時間がなく省略（おしかったな。。）
ちなみに実際のところ
Ａタイプ・・・・１／６
Ｂ・Ｃタイプ・・１／４
Ｄタイプ・・・・１／４
Ｅタイプ・・・・１／３
Ｆ・Ｇタイプ・・数人
という現実。そしてＢ・Ｃ・Ｄ・Ｅタイプが場を騒がしくして収集がつきません。
理想と現実のギャップを埋めるのは難しいですね。
この間，授業の中で，並ぶときの人（学級の現状）を６パターンに分類しました。
Ａ君・・・黙って並んでいる。
Ｂ君・・・Ｃ君とずーっと話している。
Ｄ君・・・わいわい走り回っている。
Ｅさん・・Ｃ君に注意をしている。
Ｆさん・・Ｇさんと先生を呼びにいく。
Teacher：さあ，どの人が一番思いやりのある人でしょうか。
結果（割合）
Ａくん・・・・１／２
Ｂ・Ｃくん・・０
Ｄくん・・・・０
Ｅさん・・・・１／２
Ｆ・Ｇさん・・０
でした。Ａ・Ｅさんの二つに分かれたのでもっと意見を戦わせたいと思ったのですが，時間がなく省略（おしかったな。。）
ちなみに実際のところ
Ａタイプ・・・・１／６
Ｂ・Ｃタイプ・・１／４
Ｄタイプ・・・・１／４
Ｅタイプ・・・・１／３
Ｆ・Ｇタイプ・・数人
という現実。そしてＢ・Ｃ・Ｄ・Ｅタイプが場を騒がしくして収集がつきません。
理想と現実のギャップを埋めるのは難しいですね。
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