気の向くままに
日頃の教育実践や，教師という仕事を通して感じてきたことをタイトル通り気の向くままに書いていくブログです。ですので，気が変わると，書いていることが１８０°変わるかもしれません。ですが，１歩ずつ確実に前進できていればいいかなぁと思う今日この頃です。読まれた方と何か共感できればいいなと思ってつづっています。
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「今日は”２”の日です。」
と，日付が変わってしまいましたが，昨日の朝の会で言いました。
なんにもおもしろくないんだけど，１年生だからできる話です。
”２２日”
”２と２で４月”
”月・火・水・・・の火曜日で２番目”
はい，以上です。さすがの一年生だけど，反応がうすいなーと思っていたら，
「先生ここは１－”２”だよ。」
と，乗ってくれました。
すかさず
「”２－２”は２ばっかりだねー。じゃぁ，一時間目始めましょう。」
子どもたちが乗ってきたところでやめました。ちなみに一時間目は算数です。
で，題名の「えらい！！」は，このこととは関係ありません。
今まで毎日のように友達に手を振るっていた子が，今日はしませんでした。
昨日，ひどく叱られたのが効いたのか，それともたまたまなのか。でも，ほめてやりました。
わたしアメとムチを使っております。というか使っているつもりです。
しっかり育ってくれよ。子どもたち。
と，日付が変わってしまいましたが，昨日の朝の会で言いました。
なんにもおもしろくないんだけど，１年生だからできる話です。
”２２日”
”２と２で４月”
”月・火・水・・・の火曜日で２番目”
はい，以上です。さすがの一年生だけど，反応がうすいなーと思っていたら，
「先生ここは１－”２”だよ。」
と，乗ってくれました。
すかさず
「”２－２”は２ばっかりだねー。じゃぁ，一時間目始めましょう。」
子どもたちが乗ってきたところでやめました。ちなみに一時間目は算数です。
で，題名の「えらい！！」は，このこととは関係ありません。
今まで毎日のように友達に手を振るっていた子が，今日はしませんでした。
昨日，ひどく叱られたのが効いたのか，それともたまたまなのか。でも，ほめてやりました。
わたしアメとムチを使っております。というか使っているつもりです。
しっかり育ってくれよ。子どもたち。
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