気の向くままに
日頃の教育実践や,教師という仕事を通して感じてきたことをタイトル通り気の向くままに書いていくブログです。ですので,気が変わると,書いていることが180°変わるかもしれません。ですが,1歩ずつ確実に前進できていればいいかなぁと思う今日この頃です。読まれた方と何か共感できればいいなと思ってつづっています。
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あなたはどれを信じますか?
わたしは,性善説を信じます。
て,これだけじゃ,今日の日記がおわっちゃうので,ちょっと語ります。
今日,さんま御殿で,さんまさんが,「人間は生まれながらにいじわるなんでしょうね」っていうようなことをいってました。
・・・・たしかに。
てか,わたしは,いじわるです。
悪質ないじわるじゃないですよ。ただのいたずらが好きです。たいして人が困らない程度のいたずらですね。わたしを知っている人は,首をたてに振って「うんうん」といっているんじゃないかな。
で,数々のいじわるをしているんですが,今日もいじわるをしてやりました。
今日,学校で,
KOJIJI「もうすぐみんな4年生になるんだね~。」
ちょっとやる気をださせようかと思っていってみました。
すると,
Tくん「そうだよ。」
といったので,
KOJIJI「Tくんはなれるかわかんないけどね」
子どもたち「ははは・・・。」
てな具合です。これだけでは,ひどい先生に思われそうなので,自分で,自分をフォローします。もちろん,ある程度の信頼関係があるからいえることで,Tくんがすぐへこんでしまうような子だったらいいませんよ。ただ,あまりにも,ストレートに返答が返ってきたので,少しいじわるしたくなりました。
わたしは,いじわる性善説を信じます。
みなさま,人(特に子ども)にいじわるをするときは,相応の配慮をお願いします。あと,やりっぱなしにならないように,やられたほうも笑えるようフォローをお願いします。いい意味のいじわるは,人に笑いをもたらせてくれるものだと信じていますから。
わたしは,性善説を信じます。
て,これだけじゃ,今日の日記がおわっちゃうので,ちょっと語ります。
今日,さんま御殿で,さんまさんが,「人間は生まれながらにいじわるなんでしょうね」っていうようなことをいってました。
・・・・たしかに。
てか,わたしは,いじわるです。
悪質ないじわるじゃないですよ。ただのいたずらが好きです。たいして人が困らない程度のいたずらですね。わたしを知っている人は,首をたてに振って「うんうん」といっているんじゃないかな。
で,数々のいじわるをしているんですが,今日もいじわるをしてやりました。
今日,学校で,
KOJIJI「もうすぐみんな4年生になるんだね~。」
ちょっとやる気をださせようかと思っていってみました。
すると,
Tくん「そうだよ。」
といったので,
KOJIJI「Tくんはなれるかわかんないけどね」
子どもたち「ははは・・・。」
てな具合です。これだけでは,ひどい先生に思われそうなので,自分で,自分をフォローします。もちろん,ある程度の信頼関係があるからいえることで,Tくんがすぐへこんでしまうような子だったらいいませんよ。ただ,あまりにも,ストレートに返答が返ってきたので,少しいじわるしたくなりました。
わたしは,いじわる性善説を信じます。
みなさま,人(特に子ども)にいじわるをするときは,相応の配慮をお願いします。あと,やりっぱなしにならないように,やられたほうも笑えるようフォローをお願いします。いい意味のいじわるは,人に笑いをもたらせてくれるものだと信じていますから。
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したいなあ、久しぶりに。
今日,こんな動画をみつけちゃった。
剣道の試合 from全日本剣道連盟
<動画が映らない人はmedia playerをダウンロードしてください。時間は4分程度です。>
なんか,いいね。緊迫した雰囲気が。こんなにわたしは強くないけど,久々に汗をながしたいなあ。
そんなぼくは、明日テニスをします。
今日,こんな動画をみつけちゃった。
剣道の試合 from全日本剣道連盟
<動画が映らない人はmedia playerをダウンロードしてください。時間は4分程度です。>
なんか,いいね。緊迫した雰囲気が。こんなにわたしは強くないけど,久々に汗をながしたいなあ。
そんなぼくは、明日テニスをします。
高熱を宿すこと3回目。今日は,熱は上がりませんでした。もう,昨日が最後であってほしいと願うばかりです。
さて,熱のおかげでためている仕事がたくさんあります。今日は少しでも,頑張らなくては。
ひとまず,今日バレンタインデーは,チョコ1個同じ学年部の先生からでした。一人だけ包みがちがったのは何か意味が・・・・?
あと,チョコを持ってきた女の子をしかりました。チョコを請求した男の子もしかりました。そのチョコを投げ合って遊んでいた女の子2人をきつくしかりました。放課後のことです。たかがバレンタイン,でもバレンタインです。別に,ばれなきゃ怒られなかっただろうに。遊びだした2人の女の子が悪いですね。なにやってんだか。3年生のチョコレートかわいらしいじゃないですか。といったのが,わたしの思うところです。
やっぱり,男にとってはバレンタインデーて大事なんでしょうね。この間の研修ではないのですが、企業にのせられている気がします。でも,今年は半世紀になるとか。バレンタインが定着してから。
なんだかなあ。
さて,熱のおかげでためている仕事がたくさんあります。今日は少しでも,頑張らなくては。
ひとまず,今日バレンタインデーは,チョコ1個同じ学年部の先生からでした。一人だけ包みがちがったのは何か意味が・・・・?
あと,チョコを持ってきた女の子をしかりました。チョコを請求した男の子もしかりました。そのチョコを投げ合って遊んでいた女の子2人をきつくしかりました。放課後のことです。たかがバレンタイン,でもバレンタインです。別に,ばれなきゃ怒られなかっただろうに。遊びだした2人の女の子が悪いですね。なにやってんだか。3年生のチョコレートかわいらしいじゃないですか。といったのが,わたしの思うところです。
やっぱり,男にとってはバレンタインデーて大事なんでしょうね。この間の研修ではないのですが、企業にのせられている気がします。でも,今年は半世紀になるとか。バレンタインが定着してから。
なんだかなあ。
朝から,頭がガンガンしていました。
それでも,出張だったので休むこともできず,いってきました。
昼になると,寒気がはじまりました。
「あぁ 熱がある。」
わかりました。でも,講師の先生の話はおもしろくて聞いていましたが。。。
そして,15時半。このまま学校に連絡して帰ろうかと思いました。
でも、電話がつながりません。しかたなく,学校までいくことに。
すると,わたしのいない間に学級でトラブルがあったらしく,その対応に追われました。
体は,ポッポしています。たぶん38度くらいありそうだなと思っていました。
病院がしまりました。
一通り終わらせて,帰りました。
さっそく熱を測りました。
「38.9度」
思っていたよりありました。てか,仕事できるような熱じゃありませんね。
で,病院もしまったことだし,もう寝ることにしました。寝た時間18時。
その後,20時30分に目が覚めました。もう一度体温を測ってみるとやっぱり38.9度。
その後、近くの夜間診察してくれるところを探しました。で,車を運転し,診てもらいました。
薬をもらいました。
おかげで,今は熱が下がり、なんとか学校にいけそうです。
夜間診察してくれるお医者さんがいてくれてうれしかったです。
てか,神様ですね。昨日のぼくにとっては。たとえ無愛想な先生だったとしても(笑)
また行く機会があるかも・・・。
それでも,出張だったので休むこともできず,いってきました。
昼になると,寒気がはじまりました。
「あぁ 熱がある。」
わかりました。でも,講師の先生の話はおもしろくて聞いていましたが。。。
そして,15時半。このまま学校に連絡して帰ろうかと思いました。
でも、電話がつながりません。しかたなく,学校までいくことに。
すると,わたしのいない間に学級でトラブルがあったらしく,その対応に追われました。
体は,ポッポしています。たぶん38度くらいありそうだなと思っていました。
病院がしまりました。
一通り終わらせて,帰りました。
さっそく熱を測りました。
「38.9度」
思っていたよりありました。てか,仕事できるような熱じゃありませんね。
で,病院もしまったことだし,もう寝ることにしました。寝た時間18時。
その後,20時30分に目が覚めました。もう一度体温を測ってみるとやっぱり38.9度。
その後、近くの夜間診察してくれるところを探しました。で,車を運転し,診てもらいました。
薬をもらいました。
おかげで,今は熱が下がり、なんとか学校にいけそうです。
夜間診察してくれるお医者さんがいてくれてうれしかったです。
てか,神様ですね。昨日のぼくにとっては。たとえ無愛想な先生だったとしても(笑)
また行く機会があるかも・・・。
今日はとなりの小学校の研究公開に行ってきました。夏に一緒に研修を受けた先生(同じ学年)の授業を参観してきました。
わたしが2学期に使ってみたソフトを利用しての授業でした。わたしが使ってみて,不満を持ったところは,その先生も不満を持っていたようでした。子どもたちの処理力は,自分のクラスの子どもたちが勝っているな(自画自賛??)と思いながらも,情報モラル的な面の教育がすばらしかったです。
目標としているところまでは,いかないにしても,子どもたちの情報教育は進んでいるなと感心しました。
さて,明日もまた授業です。今日しようと思った仕事は,また明日頑張ります。(USBメモリを学校に忘れてきたので。。。)
ショック☆<( ̄□ ̄;)>☆ショック
わたしが2学期に使ってみたソフトを利用しての授業でした。わたしが使ってみて,不満を持ったところは,その先生も不満を持っていたようでした。子どもたちの処理力は,自分のクラスの子どもたちが勝っているな(自画自賛??)と思いながらも,情報モラル的な面の教育がすばらしかったです。
目標としているところまでは,いかないにしても,子どもたちの情報教育は進んでいるなと感心しました。
さて,明日もまた授業です。今日しようと思った仕事は,また明日頑張ります。(USBメモリを学校に忘れてきたので。。。)
ショック☆<( ̄□ ̄;)>☆ショック

