気の向くままに
日頃の教育実践や,教師という仕事を通して感じてきたことをタイトル通り気の向くままに書いていくブログです。ですので,気が変わると,書いていることが180°変わるかもしれません。ですが,1歩ずつ確実に前進できていればいいかなぁと思う今日この頃です。読まれた方と何か共感できればいいなと思ってつづっています。
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日付もだいぶ変わってしまいましたが,すでに教員になってから一年経ってしまいました。
で,思うこことを書きます。今年は基礎基本となる「学校のしつけをしっかりしたい」と思うのです。何か始めるにもこれが第位一歩かなと思いました。
で,さらに,今日,先生方の飲みがありました。今年度初めての飲みです。
そこで思うこと「何年たとうが初任なんだもの。見えない世界がある。そこに気づき,応じる自分の力量が,自分を育てる。」ということに,あらためて思いました。自分の見えている世界で語る人間ほどもろいものはないとおもいます。(今日ののみでひともめあったんですが。)
先輩方は自分で気づいた人が多いが,今は言われても気づかない人が多い。。。。
謙虚に,先輩の意見を引き入れ,見えない世界に足を突っ込むゆうきが必要だなと思いました。
ま,具体的に言うと,人事にはその動かされる人の意見は反映されないということなどか・・・・。。。。
・・・・そんなことを言うと,年下のくせに先輩を小ばかにしていると思われるかもしれませんが。。。。
ぼくの見えている現実です。
相変わらずぶろぐぺとは行っていることがよく分からんですね。
で,思うこことを書きます。今年は基礎基本となる「学校のしつけをしっかりしたい」と思うのです。何か始めるにもこれが第位一歩かなと思いました。
で,さらに,今日,先生方の飲みがありました。今年度初めての飲みです。
そこで思うこと「何年たとうが初任なんだもの。見えない世界がある。そこに気づき,応じる自分の力量が,自分を育てる。」ということに,あらためて思いました。自分の見えている世界で語る人間ほどもろいものはないとおもいます。(今日ののみでひともめあったんですが。)
先輩方は自分で気づいた人が多いが,今は言われても気づかない人が多い。。。。
謙虚に,先輩の意見を引き入れ,見えない世界に足を突っ込むゆうきが必要だなと思いました。
ま,具体的に言うと,人事にはその動かされる人の意見は反映されないということなどか・・・・。。。。
・・・・そんなことを言うと,年下のくせに先輩を小ばかにしていると思われるかもしれませんが。。。。
ぼくの見えている現実です。
相変わらずぶろぐぺとは行っていることがよく分からんですね。
初任研も終わり,来年度からは自分で研究していくことになります。
で,自分は何を軸にしていこうかなと考えたところ,
教科は「算数」にして,
もうひとつは「ICT活用」でもって,
「子どもたちが互いに力を引き出し合う学級経営」なんて,研究してみたいなと 思います。
なんか最後だけやけに具体的ですが,今年一年間過ごしてみて,じぶんが引き出すことは,当たり前なんですが,子どもたちが自分達で引き出しあうようになったら,自分の手から離れても,そのまま続くんじゃないかと思うんですよね。
まだ,ぜんぜん手探り状態でどのように進めていけばいいのか分かりませんが,「KOJIJI流」に載せれるくらいに,進めばいいなと思います。
ちなみに,再来年度は教育機器の中心を担当するらしいです。
で,自分は何を軸にしていこうかなと考えたところ,
教科は「算数」にして,
もうひとつは「ICT活用」でもって,
「子どもたちが互いに力を引き出し合う学級経営」なんて,研究してみたいなと 思います。
なんか最後だけやけに具体的ですが,今年一年間過ごしてみて,じぶんが引き出すことは,当たり前なんですが,子どもたちが自分達で引き出しあうようになったら,自分の手から離れても,そのまま続くんじゃないかと思うんですよね。
まだ,ぜんぜん手探り状態でどのように進めていけばいいのか分かりませんが,「KOJIJI流」に載せれるくらいに,進めばいいなと思います。
ちなみに,再来年度は教育機器の中心を担当するらしいです。
今日は,日誌をまとめて書いちゃいました。
出したつもりになっていたものから,3学期のものやら,なんかたまっちゃうんですよね。
書いてから帰りなさいといわれたらきっとするんだろうけど。
で,こんな授業したなーとか思い出しながら書くんですよ。そのときの指導案見ながら。
やっと初任研が終わったという気持ちになりました。
で,要録・日誌を終えて,自分にごほうびをあげることにしました。
「戦国無双2」ついに買っちゃいました。
戦国時代って好きなんですよね。その人々の生き様が描かれていて。実際にそんな人がいたんだよねーとか思うと,ほんとに自分も頑張らなくちゃとおもいます。
そんななかでも,真田幸村がすきだな。智将といわれているけど,武力もあり,まさに文武両道ですよね。兄弟と袂を別れて関が原で対峙するなど,とても悲劇的な人生を送るんですが,とても義に厚い人らしくて,とても惹かれるものがあります。真田十勇士などの伝説も魅力的ですね。
で,さっそく真田幸村でプレイ。
でも,何度も何度もやられちゃって,ちゃんとミッションをこなさないのでやられちゃうんでしょうね。。。。
やらなきゃいけないことをちゃんとしなきゃな。日誌とか。。。。
もう終わりましたが。何事も後回しにしないことが大事ですね。
出したつもりになっていたものから,3学期のものやら,なんかたまっちゃうんですよね。
書いてから帰りなさいといわれたらきっとするんだろうけど。
で,こんな授業したなーとか思い出しながら書くんですよ。そのときの指導案見ながら。
やっと初任研が終わったという気持ちになりました。
で,要録・日誌を終えて,自分にごほうびをあげることにしました。
「戦国無双2」ついに買っちゃいました。
戦国時代って好きなんですよね。その人々の生き様が描かれていて。実際にそんな人がいたんだよねーとか思うと,ほんとに自分も頑張らなくちゃとおもいます。
そんななかでも,真田幸村がすきだな。智将といわれているけど,武力もあり,まさに文武両道ですよね。兄弟と袂を別れて関が原で対峙するなど,とても悲劇的な人生を送るんですが,とても義に厚い人らしくて,とても惹かれるものがあります。真田十勇士などの伝説も魅力的ですね。
で,さっそく真田幸村でプレイ。
でも,何度も何度もやられちゃって,ちゃんとミッションをこなさないのでやられちゃうんでしょうね。。。。
やらなきゃいけないことをちゃんとしなきゃな。日誌とか。。。。
もう終わりましたが。何事も後回しにしないことが大事ですね。
この忙しいときに,ちょっとネットサーフィンしていました。
すると,松山千春さんの「君を忘れない」のMIDIを見つけました。
とても、懐かしく思いました。
思えば,ぼくの先生への原点はここだったことに気づかされました。
「君を忘れない」は『みにくいアヒルの子』の主題歌なんですよね。
なんか,自分の教え子が転校していきなり自殺してしまうという展開から始まりましたが,とてもおもしろかったです。(自分がまだ小学生のときだったよな・・・・。)
当時は,これだけ一生懸命になってくれる先生がいいなーという憧れを持っていましたが,今では,そこを自分で目指さなければいけないんだなと思います。
ドラマとは違って,現実には難しいところが多々ありますが,やっぱり子どもと教師が感動をともにし合える関係っていいよなぁ。そのためにはその子の力をいっぱい引き出して,いっぱいの愛で包んであげられるようになりたいな。
と、珍しく初心に返るぼくでした。
すると,松山千春さんの「君を忘れない」のMIDIを見つけました。
とても、懐かしく思いました。
思えば,ぼくの先生への原点はここだったことに気づかされました。
「君を忘れない」は『みにくいアヒルの子』の主題歌なんですよね。
なんか,自分の教え子が転校していきなり自殺してしまうという展開から始まりましたが,とてもおもしろかったです。(自分がまだ小学生のときだったよな・・・・。)
当時は,これだけ一生懸命になってくれる先生がいいなーという憧れを持っていましたが,今では,そこを自分で目指さなければいけないんだなと思います。
ドラマとは違って,現実には難しいところが多々ありますが,やっぱり子どもと教師が感動をともにし合える関係っていいよなぁ。そのためにはその子の力をいっぱい引き出して,いっぱいの愛で包んであげられるようになりたいな。
と、珍しく初心に返るぼくでした。

